Durante l’anno scolastico agli alunni sono state proposte alcune attività, che miravano alla realizzazione di alcuni semplici circuiti elettrici. Gli studenti hanno cosi cominciato a prendere dimestichezza con gli elementi costitutivi di un circuito e con la fase di ideazione ed elaborazione di esso. Il percorso è poi giunto al culmine con la realizzazione di un gioco simil “Sapientino” che non indicava solo se la risposta fosse corretta, ma anche se errata.
Gli alunni poi hanno rielaborato l’intero percorso utilizzando GSFE.
Ecco la loro presentazione:
Anche in questo caso, il percorso è stato multidisciplinare, la classe è stata divisa in tre gruppi di lavoro che hanno saputo collaborare tra loro sia nella fase progettuale che in quella realizzativa.